一、专业简介

风景园林具有科学与艺术、理工与人文结合的特点，是综合性较强的学科，其根本使命是协调人和自然之间的关系。要求毕业生具有较宽广的知识面和较强的形象思维与抽象思维能力，能够在根植于人类文化传统和自然系统认知基础上管护自然与文化资源，具备自然资源管护、国土空间生态修复、城乡绿地规划、风景园林设计及建设、管理的能力。华中农业大学风景园林专业肇端于 20 世纪 50年代的造园组，其时云集了陈俊愉、余树勋、陈植和鲁涤非等园林学家。本专业现受国家级一流专业建设、教育部新工科建设、湖北省品牌专业建设等项目和湖北省唯一风景园林学重点学科的支持，为持续培养专业人才提供保障。

二、培养目标

本专业以全人教育为目标，以“规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域”为核心，主要培养具有良好综合素质、较好实践能力和创新精神、文化自信自觉、高度社会责任感的高层次风景园林保护、管理和规划设计人才。

目标1：拥护中国共产党领导，热爱祖国，品行端正，恪守学术道德，有志于把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党和人民建功立业。

目标2：具有深厚的专业情感和社会关怀，能够在根植人类文化传统和自然系统认知基础上管护自然与文化资源。

目标3：具备扎实的风景园林学理论基础，掌握户外自然和人工境域规划、设计、保护、建设和管理的系统知识，掌握风景园林科学研究方法与规划设计实践方法。

目标4：具有“生境、画境、意境”三境融通的规划思维、设计思维、工程思维和创新思维。

目标5：具备创新创业、跨学科交叉融合、自主终身学习、沟通协商能力和工程领导力。

目标6：树立正确劳动价值观、美育观；具备劳动技能；塑造终身锻炼、终身受益理念。

三、毕业要求

本专业要求学生理解风景园林的营建、使用和管理是可持续发展与人类幸福安康的基础，掌握风景园林学科的基本理论，重点掌握在尊重并调和人的社会、文化以及行为和审美需求基础上改善自然和人工环境质量的理论和方法。具备自然资源管护、国土空间生态修复、城乡绿地规划、风景园林设计及建设、管理的能力。

1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

1-1：掌握与风景园林相关的数学、植物学、生态学、环境行为学、建筑学、城乡规划学、美学等基础知识和风景园林专业知识，能够将其运用到复杂风景园林工程问题的恰当表述中。

1-2：掌握风景园林艺术原理、风景园林历史及理论、景观生态学理论、城市绿地规划原理等风景园林学科核心知识和理论，掌握风景园林规划设计基本步骤、原理和方法。

1-3：掌握风景园林工程、材料、技术、工艺等知识，具备复杂风景园林工程开发、规划、设计、施工、管理、保护、修复等基本知识。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1：能够了解与追踪风景园林学相关的学科前沿与技术进展，掌握新型城镇化和生态文明背景下协调人地关系的风景园林学路径与方法；

2-2： 能够运用人居环境领域相关学科的基本原理，识别和有效分析国土空间规划、城乡绿色空间规划、公共绿色空间设计及园林工程施工与管理过程中的关键问题；

3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1：能够综合运用科学、技术及艺术手段，满足工程技术要求和工艺流程要求，提出具有较强的可实施性并兼顾后期的解决多目标、多尺度风景园林问题的方案。

3-2：尊重原创，具备强烈的创新意识，能够针对具体工程的方案和施工在立意、布局、空间、造型、材料、工艺做法、工程管理等方面提出创新性解决方案。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1：能够基于风景园林学及相关重要学科的基本理论，调研、分析、归纳风景园林规划设计实践中的复杂工程问题。

4-2：能够正确合理应用辩证思维，能对分析结果进行解释和思辨，并通过数据处理分析和信息综合解释得到合理有效结论。

5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1：能够运用图书馆、中英文文献数据库等资源进行文献检索和资料查询获取风景园林专业中的信息知识；

5-2：能够恰当的选择、熟练的使用现代工程工具和数字技术等手段，解决风景园林规划设计和研究中的数据采集、分析、表达等工作；

5-3：能够了解环境生态模拟、虚拟仿真现实、地理信息系统等信息技术、工具与资源对风景园林规划设计成果进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1：认识和理解风景园林工程对于客观世界和社会的影响，理解风景园林与政治、经济、社会、文化的关系，从而理解并践行爱国、爱党，承担风景园林师的社会责任。

6-2：熟悉与风景园林研究与工程实践对象相关的法律法规、行政规章、技术规范标准等要求，并主动遵守、应用到研究过程和规划设计方案中。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价工程实践对生态、环境、社会可持续发展的正面和负面影响。

7-1：掌握与自然资源保护、生态环境保护、修复和社会经济可持续发展相关的基础知识、理论和分析评价方法。

7-2：理解生态环境保护修复实践中所应承担的责任，能够正确认识并评价人类可持续发展面临的生态环境风险挑战，正确认识生态环境保护修复对人类福祉保障与提升的积极作用。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。培养学生对公众的关注，结合国家战略需求，提出切实可行的规划设计方案；关心传统文化的保护和复兴、自然平衡的维持和可供利用资源中合理的土地利用规划。

8-1：爱国，爱党，具备科学的世界观、人生观和价值观。具备健全的人格、较好的人文、社会、科学素养。

8-2：具备良好的职业道德和社会责任感，遵纪守法。以可持续风景园林理念为指导，探求尊重并调和人的社会、文化以及行为和审美需求的风景园林规划设计方法。

9、个人和团队：清晰了解个体与团队的需求关系，在独立学科与多学科背景下的团队中均能承担团队成员以及团队负责人的角色。

9-1：具有一定的组织管理能力、执行表达能力和交往协调能力。

9-2：理解团队合作对于项目的重要意义，个体角色能力在团队中的积极作用。

10、沟通：能够就风景园林设计专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括绘制设计图纸、编辑汇报文稿、撰写项目报告，陈述发言、清晰表达或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流。

10-1：能够通过语言、文字及设计图纸等多种方式，就风景园林专业问题与业主及业界同行进行有效沟通和交流。

10-2：具备专业传播意识，能够主动面向社会公众进行风景园林专业内涵、核心价值和基本工作方法等相关内容的宣传；能够结合实际社会需求对社区及家庭开展环境绿化、美化的实用性技术指导。

10-3：具有一定的国际视野与合作交流能力，能够熟练运用至少一门外语，在风景园林专业的相关领域内进行有效的技术沟通和研讨交流。

11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1：掌握风景园林工程项目中涉及的工程管理原理与经济决策方法;

11-2: 了解风景园林在相关工程项目全周期、全流程的技术要点，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1：对自我探索、自我更新和学以致用的必要性有正确认识。

12-2：培养学生养成终身学习的习惯，能够采取适合的方式通过学习以优化知识、发展自身能力。

四、学制与授予学位

学    制：四年

授予学位：工学学士

五、毕业学分要求

毕业要求156学分，其中实践教学学分（含实践环节、实验、设计实践、体育学分）72。

六、核心课程

风景园林艺术原理、风景园林设计（2）、中国风景园林史、城乡绿地规划实践A、风景园林工程、风景资源保护与管理。·

七、主要实践教学

风景园林认知实习、设计周、风景园林综合实习、风景园林专题调研、风景园林师业务实践、毕业设计。