一、培养目标

机器人工程专业培养道德修养良好、心理素质健康，具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人；具备机器人工程领域相关基本理论、基本方法及基本技能；具备较好的科学思维能力和解决机器人工程领域复杂工程问题的能力；能通过继续教育或其他终身学习途径拓展自身能力；能胜任工业制造、智慧农业、特种服务等相关机器人工程行业领域的生产运行与技术管理、工程设计、技术开发、科学研究等方面工作，具有创新精神，能引领机器人领域未来发展的卓越复合型工程人才。

期待毕业生五年左右达到以下目标：

目标1：素质与道德：具有社会主义核心价值观和社会责任感，德智体美劳全面发展，能够坚守职业道德规范，践行社会主义核心价值观；

目标2：知识与能力：具有扎实的基础理论、专业知识和良好的综合素养，能够运用科学方法和观点、先进技术和工具解决机器人工程相关领域复杂工程问题；

目标3：实践与创新：具有质疑能力和创新精神，具有独立承担机器人工程领域项目和开展工程实践的能力；

目标4：交流与管理：具有良好的文字表达与语言沟通能力，具备管理工程项目、开展多学科团队合作的能力；

目标5：视野与学习：具有全球化意识与国际化视野，具备自主学习、终身学习的意愿和能力，以及适应技术变革的能力。

二、毕业要求

机器人工程专业学生主要学习机械、电子、控制、信息、机器人技术等方面的专业基础知识，接受机器人工程专业训练，培养机器人的工程设计、技术开发、科学研究的基本能力和运用专业知识分析、设计和解决工程实际问题的能力。

1.工程知识：具备数学、自然科学、工程基础和机械电子工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决专业领域中的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机器人产品设计、制造及控制过程中的复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：针对机器人产品设计、制造及控制过程中的复杂工程问题，能够在考虑到社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多方面制约因素的前提下，设计出满足特定需求的机器人系统、部件、制造工艺或控制方案，并能够在设计环节中体现创新意识。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机器人工程实践过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论，能够在研究过程中体现质疑思维。

5.使用现代工具：能够针对复杂机器人工程问题，选择、应用及开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并在理解其局限性的基础上，将其应用于复杂机器人工程问题的预测与模拟。

6.工程与社会：能够基于机器人工程相关背景知识，分析并判断工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解专业科技工作者应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机器人工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能够在工程实践中考虑到这种影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备一定的团队协作与组织管理能力。

10.沟通：能够就复杂机器人工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、学制与授予学位

学    制：四年

授予学位：工学学士

四、毕业学分要求

156学分，其中实践学分（含实验课学分）47学分。

五、核心课程

数字图像处理、自动控制原理、微机电系统技术基础、传感器与检测技术、机器人学：建模、控制与视觉

六、主要实践教学

教学实习（金工实习）1、教学实习（金工实习）2、电工电子技术实习、机械学综合课程设计、机器人工程专业实习、机器人认知实践、机器人创新实践。